11月18日下午1点40分,二楼会议室热闹非凡,运河中学数学组集体评课活动如火如荼。本次教研是对本周仇玉峰老师《平面直角坐标系》、王根全老师《从问题到方程》、曹国婷老师《从问题到方程》的三节校级公开课进行评课。评课活动由数学教研组长朱江老师主持。
朱江老师首先肯定了三位开课教师的教学亮点:仇玉峰老师的课,通过学生实际操作了解了平面直角坐标系的对称关系,并由学生自己进行总结,体现了学生的主体作用;王根全老师的课,有天平——等式——方程——一元一次方程这样的明确主线,并设置了风险抢答环节,形式新颖,调动了学生的兴趣;曹国婷老师的课,以中国人的智慧为主线,构建了一元一次方程的概念,并设置了“我是主编”环节,极大的发展了学生的能力,最后还设置了形式非常新颖的小视频环节。
随后,马越老师高度评价了三位老师的课堂,仇玉峰老师的课堂的实践活动非常充分,仇玉峰老师舍得花时间,提升了学生的能力。王根全老师的课堂引入柔和,采取了竞赛答题的形式,引导学生进行探究,重点要点到位,课堂时效高。曹国婷老师的课堂亲和力强,通过充满人文底蕴和爱国主义教育的课件体现了数学教学的情感、态度与价值观导向,并通过学生自己编题的环节极大的提高了学生的参与度。
数学组的其他老师们纷纷各抒己见,谈了谈自己的看法。华云锋老师认为曹国婷老师的课堂就是一堂标准的公开课模板,元素丰富,课堂气氛非常活跃。仇玉峰老师认为曹国婷老师的课堂利用了表格和画图,注重了和后面知识的联系。史琴芳老师认为王根全老师的课堂非常充实,利用学生喜欢的羊羊运动会的吸引学生,展现方程思想;曹国婷老师的课堂十分精彩,既增加了古文底蕴,又让学生自己总结概念,成为学习的主人。曹国婷老师认为王根全老师的课堂非常稳健,特别有耐心,训练多,扎实感受了方程的思想,并提出了教参的重要性,其中提供了非常好的教学案例与课堂元素,值得学习。王根全老师认为曹国婷老师的课堂有朗诵,有动画,有声音,利用演示法和画图法突破了难点,展现了方程的刻画问题。同时提出了为什么要学方程,这是对小学的简易方程的再认识再提高,认为要精心挑选例子,展现方程的优越性。陈文倩、徐子寒等青年教师也发表了自己的看法,分享了各自丰厚的收获。
最后,朱江老师对评课活动进行了总结,对三位教师的公开课进行了高度评价,并对数学组的教研活动和未来发展进行了说明和调整。
文:陈天翔
审核:王延河
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